معیار ارتقاء اساتید نوآوری و نظریه پردازی آنها باشد/آیین نامه ارتقاء اساتید نیازمند اصلاح است

معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی با بیان اینکه معیار ارتقاء اساتید باید، نوآوری و نظریه پردازی آنها باشد نه تعداد کمّی مقالات، افزود: برای فاصله گرفتن از دنیای آموزش حافظه محور، در راستای ارتقاء اساتید این‌ شرط مطرح نشود که اگر استادی تعداد زیادی مقاله داشت، به درجه دانشیاری یا پس از آن استادیاری ارتقاء یابد.